1
|
- Τερέζας Γιακουμάτου
- Επιμορφώτριας νέων τεχνολογιών
|
2
|
- Ο Η/Υ μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλα τα σχολικά μαθήματα
- Ευνοεί :
- την επιδίωξη προωθημένων μαθησιακών στόχων
- Εφαρμογή σημαντικών παιδαγωγικών αρχών
- Υιοθέτηση καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας
|
3
|
- Η δημιουργική αξιοποίηση των δυνατοτήτων των ΝΤ στην εκπαίδευση σε
ευρεία κλίμακα είναι δυνατόν να προκαλέσει την απαρχή μιας περιόδου
παιδαγωγικής αναγέννησης στη σχολική πραγματικότητα.
|
4
|
- Ουσιαστικές αλλαγές στη φύση της παραδοσιακής διδασκαλίας
- Θετικά αποτελέσματα στη γνωστική ανάπτυξη – το μοντέλο του αυριανού
πολίτη – το ρόλο του εκπαιδευτικού
|
5
|
- Οι ακραίοι σκεπτικιστές (συχνά τεχνοφοβικοί) αποστρέφονται την εισαγωγή
Η/Υ στην εκπαίδευση υποτιμώντας όμως τη σημασία της άρνησης στην
εξέλιξη.
- Οι άκριτοι υποστηρικτές παρασύρονται από τη δύναμη της τεχνολογίας
|
6
|
- Προϋποθέτουν αλλαγές νοοτροπιών
- Καταλυτικός ο ρόλος του δασκάλου
- Από το δάσκαλο μεταδότη στο δάσκαλο καθοδηγητή
|
7
|
- Προγραμματισιμότητα του Η/Υ –
- Αλληλεπιδραστικότητα αυξάνει την ενεργό συμμετοχή του μαθητή
- Προσαρμοστικότητα στους ρυθμούς μάθησης (εξατομίκευση διδασκαλίας)
- Παροχή περιβάλλοντος που συμμετέχουν όλες οι αισθήσεις
|
8
|
- Δυνατότητα μοντελοποίησης προβληματικών γνωστικών περιοχών
- Δημιουργία μικρόκοσμων, προσομοιώσεων και άλλων ανοικτών περιβαλλόντων
μάθησης όπου οι μαθητές πειραματίζονται, αναπτύσσουν στρατηγικές
επίλυσης προβλημάτων.
|
9
|
- Ευνοείται το δημοκρατικό κλίμα
- Εργασία σε ομάδες:
- Απενοχοποιεί το λάθος
- Ενθαρρύνει την παραγωγή αυθεντικής γνώσης
|
10
|
- Πρόσβαση σε απομακρυσμένες πηγές γνώσεων
- Επικοινωνία με μέλη της επιστημονικής κοινότητας
- Δυνατότητα συνεργασίας μεταξύ μαθητών απομακρυσμένων σχολείων
|
11
|
- Διευκολύνεται η επικοινωνία των εκπαιδευτικών
- Είναι δυνατή η δημιουργία κοινότητας
- Δίνεται πρόσβαση σε πληροφορίες απρόσιτες
- Βελτιώνονται οι δυνατότητες της διδασκαλίας
- Υποστηρίζονται νέες στρατηγικές διδασκαλίας
- Βελτιώνεται η παραγωγικότητα του καθηγητή
|
12
|
- Μέσα από το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και τις λίστες ειδικοτήτων π.χ. όλοι
οι βιολόγοι
- Μέσα από τις ομάδες συζητήσεων
- Μέσα από ειδικά διαμορφωμένες σελίδες που διευκολύνουν την ανταλλαγή
απόψεων των καθηγητών παγκοσμίως.
|
13
|
- Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι απομονωμένοι -οι αποστάσεις εκμηδενίζονται
- Συζητούν για τη δουλειά τους, τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν
- Ανταλλάσσουν εμπειρίες
- Αλληλοϋποστηρίζονται
|
14
|
- Δυνατότητα αναζήτησης όλων των διατριβών
- Αναζήτηση σε 5 λεξικά ταυτόχρονα
- Αναζήτηση θεμάτων σε αρχεία εφημερίδων
- Αναζήτηση έργων τέχνης
- Εικονική περιήγηση σε μουσεία
|
15
|
- Επιβάλλεται λόγω της στροφής προς την επίλυση αυθεντικών προβλημάτων
- Διευκολύνεται λόγω της επικοινωνίας
|
16
|
- Επιβάλλεται από τις ανάγκες του εργασιακού χώρου -υπερειδίκευση
- Επιβάλλεται από την παρουσία εργαστηρίου υπολογιστών
- Διευκολύνει τη μαθησιακή διαδικασία
|
17
|
- Οι υπολογιστές είναι ιδανικοί στην επεξεργασία-ανάκτηση δεδομένων
- Επιταχύνονται οι χρονοβόρες εργασίες, βαθμολόγια, αρχεία θεμάτων
- Μπορεί να επικεντρώσει την προσοχή του στην ανάλυση δεδομένων
- Μπορεί να ενημερώνεται για την πρόοδο της επιστήμης του
|
18
|
- Πολλαπλές αναπαραστάσεις
- Οργάνωση πληροφοριών σε υπερκείμενα
- Πολυτροπικά κείμενα
- Εξατομίκευση διδασκαλίας
- Υποστήριξη του μαθητή κατά τη διαδικασία μάθησης
|
19
|
- Είμαστε ευάλωτοι στο νεωτερισμό ας μη γίνουμε αντικείμενο εκμετάλλευσης
- Ας είμαστε προσεκτικοί καταναλωτές των τεχνολογικών επιτευγμάτων
- Ας είμαστε τόσο ενημερωμένοι όσο επιθυμούμε για τους μαθητές μας
|
20
|
|