‹header›
‹date/time›
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
‹footer›
‹#›
Το σημασιολογικό πεδίο του όρου μεταβάλλεται διαρκώς ανάλογα με την εποχή αλλά και τον ορίζοντα προσδοκιών του αναγνωστικού κοινού. Τι δεν είναι λογοτεχνία; λογοτεχνία είναι μόνον ό,τι διδάσκεται στις διάφορες βαθμίδες της εκπαίδευσης ή γίνεται αντικείμενο κριτικής από τους κριτικούς.
, εμπλέκεται στο παιχνίδι της ανάγνωσης δυναμικά.
ελλοχεύει ο κίνδυνος της εικονογράφησης του λόγου και της μετατόπισης της αναπαραστατικής του δύναμης σε άλλα μέσα. Όταν η αναπαραστατική δύναμη του λόγου μετατοπίζεται σε άλλα μέσα, ίσως, ο ίδιος ο λόγος μεταπίπτει σε άσφαιρα πυρά και η λογοτεχνία κινδυνεύει να χάσει το κέντρο της. Δεν υπάρχει, ισχυρίζονται, η καταβύθιση του αναγνώστη στον κόσμο του βιβλίου.
ομηρικός ραψωδός κατασκευάζει νόημα επιλέγοντας από το σώμα των ραψωδικών αφηγήσεων μία αφηγηματική διαδρομή. Οικοδομεί το νόημα ακριβώς όπως ο αναγνώστης του υπερκειμένου. Είναι ελεύθερος να περιλάβει όποιες λεπτομέρειες επιλέγει και ακόμη να μεταβάλει το χαρακτήρα των γεγονότων. Πάνω από όλα, μπορεί να δείξει τον προσωπικό του τρόπο προσέγγισης του υλικού με επινοήσεις που αποτελούν μέρος της τέχνης του
Διαφέρουν μεταξύ τους μόνο σε δεκαεπτά σειρές κειμένου, αλλά με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας μας εισάγει στο θέμα της διαφορετικής ανάγνωσης λόγω του φύλου μας
Η συναίρεση εικόνων και λέξεων πάνω στην ίδια επιφάνεια μετατρέπει τον αφηγηματικό χρόνο σε εικαστικό χώρο.
Ας εξετάσουμε όμως ενδεικτικά περιπτώσεις  μερικών έργων :
η οθόνη μοιράζεται στη μέση καθώς παρακολουθούμε τις παράλληλες αφηγήσεις πατέρα-κόρης. Όταν επιλέγουμε την κόρη, η μορφή του πατέρα περνά προοδευτικά στη σκιά υπογραμμίζοντας την απόσταση που μεγαλώνει ανάμεσά τους.
«συναισθησία» εννοώντας τη διαρκή λειτουργία του εγκεφάλου που μεταφράζει τις έννοιες από τον ένα σημειωτικό τρόπο στον άλλο.